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八項規定 改變中國

十九大報告指出,全面從嚴治黨永遠在路上。一個政黨,一個政權,其前途命運取決于人心向背。人民群眾反對什么、痛恨什么,我們就要堅決防范和糾正什么。(來源:12月8日,新華社) 十八大以來,黨中央堅定不移全面從嚴治黨,全黨理想信念更加堅定、黨性更加堅強,黨和國家的各項事業發展有了更加堅強政治保證。但黨面臨執政環境的復雜性和復雜性,黨內的思想、組織和作風不純等突出問題。實踐證明,管黨治黨,關系黨國家民族前途命運,必須下更大決心、勇氣、氣力抓緊抓好。 5年前,《八項規定》出臺,全面從嚴治黨由此“破題”,開啟了一場正風肅紀、激濁揚清、刷新吏治的作風之變。5年后,當初僅僅600余字之規定,卻扭轉著時代風氣的深刻變化,使黨風政風煥然一新;而今,它仍具有強大的威懾力,依然是全面從嚴治黨的重要手段,只憑這一點,它已遠超當初許眾人預期;而且,當時認為公款吃喝等中國官場的“老大難”問題,竟然出現如此顯著改善。 作風建設,成績斐然。5年來,黨中央以身作則,率先垂范,身體力行,把八項規定作為作風建設切入點,把全面從嚴治黨為突破口,緊盯重要節點,從件件具體問題抓起,堅決杜絕“節日腐敗”。截至今年10月,全國累查處超19.32萬起,處理超26.3人,黨政紀處分超14.5萬人,真是累累碩果,成績卓著,體現了黨中央全面從嚴治黨和狠抓作風建設的堅定決心與毅力。 這5年來,具體到各地,也都交出了作風建設滿意“答卷”。一開始就堅持問題導向,從具體的、細小的問題抓,從月餅、粽子等“小事小節”入手,狠剎“四風”。截至今年10月,全國查處違規公款吃喝等三類突出問題共超4.55起。其中,在2013和2014年占68.6%;2015年占17.1%;2016年占10.8%;2017年僅占3.5%。顯然看出,違紀存量和增量在大幅度減少,這更足以證明:八項規定,改變中國。 作風建設永遠在路上。創新監督手段,充分利用互聯網、新媒體和新技術,大大拓寬監督渠道,相信群眾,依靠群眾,形成群眾監督的濃厚氛圍;“八項規定”修改實施細則,著重對改進調查研究等方面內容,作了全面規范、細化和完善;中紀委推出八項規定精神“表情包”接地氣,換新天。十八大以來,中央十二輪巡視和各級巡視巡察均把作為重要監督內容和監督手段逐漸固化為制度,構筑成反腐“天羅地網”,讓隱變“四風”無處藏身。 八項規定,改變中國。只有將八項規定深入人心,徹底轉變工作作風,提高干部效率,把好方針政策落到實處,才能不斷推動黨的事業前進,得到群眾的擁護,中國的明天才會希望。才能讓百姓感受到了實實在在的變化,不斷深入人心,人民滿意,世界關注,“八項規定”精神牢牢扎根中國大地,讓中國政治生態煥然一新。

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重慶安全技術職業學院多措并舉為線上教學工作護航

日期: 2020-03-24 10:03:46    來源: 神州網   作者: 冉政   編輯:陳婧   
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為貫徹國家教育部和重慶市關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署,全面落實“停課不停教、停課不停學”的工作要求,重慶安全技術職業學院積極應對,多措并舉為線上教學護航。

01制訂方案,開好頭

針對疫情,學院提前謀劃,著手制訂在線教學工作方案和各類應對預案。先后印發《重慶安全技術職業學院關于做好季疫情期間教學及管理工作的通知》《重慶安全技術職業學院因疫情防控延遲開學期間的教學與管理實施方案》和《重慶安全技術職業學院關于延遲開學期間網上教學中課程實施指導意見》等文件,多舉措并舉保障線上教育教學工作開展。

02搭建平臺,筑好橋

一是學院積極協調,統一部署,主動調動各種有效資源,充分發揮信息化和數字化學習資源優勢,聯系超星、智慧樹、智慧職教、中國大學MOOC、騰訊課堂、重慶高校在線開放課程平臺等在線教學資源,全方位為教師搭建線上教學平臺。二是針對教師線上教學遇到的具體問題,學院多次組織“線上教學”專題培訓,幫助教師進一步掌握網絡教學平臺的使用方法和線上教學的組織實施形式,教師線上教學能力得到不斷提升。三是成立教學運行、教學資源、教學督導和技術支持4個工作小組為全院線上教學工作服務,確保線上教學工作得以平穩、順利進行。

03創新模式,傳好道

根據線上教學特點,學院按照“標準不降、形式多樣、方式靈活”的原則,經過認真準備,精心組織,充分利用網絡教學平臺和網上教學資源,通過線上線下混合式授課、利用現有平臺課程進行翻轉課堂授課、直播授課等多種方式實施線上教學,做到“延期不延教,停課不停學”。全院師生在總結線上教學經驗基礎上,不斷創新教學模式,探索出錯峰登錄、各種平臺聯動,討論與作業互動,直播、資源推介、PPT相結合的線上授課新模式,有效解決了授課中的各種難題,保障教學質量。

04督調并舉,把好關

為確保延遲開學期間學院網上教學工作的有序開展,真正做到在線學習與線下課堂教學的質量實質等效。根據學院疫情防控期間教學工作要求,一是建立二級課堂督導機制,每天對學院線上教學工作進行實時督查,做到發現問題及時溝通,盡快處理。二是注重教學調研,適時對任課教師和學生進行了線上教學情況調研。根據師生在調研過程中提出的問題,以及反饋的對學院線上教學工作的合理建議,各教學單位認真分析研判,及時調整線上教學工作方案。三是每周教務處組織各教學系(部)召開教學工作例會,主要就教學管理過程中出現的具體問題進行協商解決,保障教學工作的有序推進。

隨著延遲開學期間線上教學工作的不斷深入,為我院踐行教學技術與信息技術深度整合提供了契機,為教師革新教學手段,創新教學模式提供了寶貴經驗,也為學生適應新型教學模式提供了平臺。同時通過此次線上教學工作,充分展現出了特殊時期我院師生眾志成城、凝心聚力的精神風貌。相信在全院師生的共同努力下,我們必將取得這場戰“疫”的最終勝利。

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